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科研动态第一期
2017-5-11
来源:未知
点击数: 5996          作者:未知
  • 科研动态

    Scientific Research Dynamic

    2017年第1期(总第01期)

    主办:浙江新世纪教育联盟教科所    主编:俞建明    副主编:戴勇

    编辑:邹红娟 王丽红 张玉芳 周俊丽 本期责任编辑:邹红娟    20173

    本期目录CONTENTS

    卷首语Preface

    2  俞院长补文。题写刊名。

    学习理论Learning Theory

    2  人本主义心理学

    3  翻转课堂

    交流工作Exchange Work

    3  英才高中教师外出参加市、区教研活动

    4  大中专组织教师开展教研活动

    建设品牌Brand Construction

    4  教科所成立40天,办事10件

    5  教科所第一次召开科研员工作会议

    5  新世纪所属各校启动2017年度教育科研课题申报工作

    6  附件:浙江新世纪教育联盟2017年度课题申报统计表

    他山之石Stone Hills

    9  戴勇:在课题申报动员大会上的发言

    9  邹红娟:怎样做课题

    科研文本Scientific Research Text

    10  关于成立浙江新世纪教育联盟教育科学研究所的通知

    10  关于各校(院、园)设立教科室和科研员(兼)的通知

    10 《浙江新世纪教育联盟教育科研工作条例》(讨论稿)

    13  关于填报2017年度教育教学研究课题的通知

    13  关于公布各校(院、园)科研员名单和职责的通知

    14  附件:科研员2、3月份听课情况汇总

    卷首语

    待补

     

     

     

     

     

    学习理论

    【人本主义心理学】

    人本主义心理学兴起于二十世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立,以罗杰斯为代表,被称为除行为学派和精神分析以外,心理学上的「第三势力」。它深刻地影响了世界范围内的教育改革,是与程序教学运动、学科结构运动齐名的20世纪三大教学运动之一。

    人本主义和其它学派最大的不同是强调人的正面本质和价值,而并非集中研究人的问题行为。强调人的成长和发展,称为自我实现。强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。

    马斯洛认为人类行为的心理驱力是人的需要,他将其分为七个层次,好像一座金字塔,由下而上依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。人在满足高一层次的需要之前,至少必须先部分满足低一层次的需要。马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性,具有共同的价值观和道德标准,达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识,使人认识到自我的内在潜能或价值,人本主义心理学就是促进人的自我实现。

    自我实现是马斯洛人格理论的核心。他认为可以将其定义为“不断实现潜能、智能和天资”,定义为“完成天职或称之为天数、命运或禀性”,定义为“更充分的认识、承认了人的内在天性”,定义为“在个人内部不断趋向统一、整合或协同动作的过程”。也就是说,个体之所以存在,之所以有生命意义,就是为了自我实现。

    罗杰斯提出了人格的自我理论和心理治疗理论。个体是完整的有机体的存在,是一切体验的发源地,且在自我实现倾向的驱使下成长与发展,其结果就是“自我”、“自我概念”的发展、扩充及实现。罗杰斯还提出了“机能健全的人”的概念,意指那些获得无条件积极关注的人。特征:1、经验的开放性。2、存在主义的生活方式。3、信任自己的机体。4、富有自由感。5、高度创造力。

    罗杰斯将“以人为中心的治疗”理论扩展到了心理治疗领域之外,形成了“以学生为中心”的教育观。他认为,学生的学习是一种经验学习,它以学生经验的生长为中心,以学生的自发性与主动性为学习动机。因此,教育的目标是促进学生变化和使学生学会学习,培养学生成为能够适应变化和知道如何学习的、有独特人格特征而又充分发挥作用的“自由人”。罗杰斯强调,在达到这一目标的过程中,教师要贯彻“非指导性”教学的理论与策略,即教师要尊重学生、珍视学生,在感情上和思想上与学生产生共鸣;应像治疗者对来访者一样对学生产生同情式理解,从学生的内心深处了解学生的反应,敏感地意识到学生对教育与学习的看法;要信任学生,并同时感受到让学生信任。这样才会取得理想的教育效果。

    大家耳熟能详的“生本理论”、“以学为主”、“学习主体”、“心理健康”等概念便是与此相关。(邹红娟)

    【翻转课堂】

    翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学习,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后,学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习,其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。翻转课堂模式是大教育运动的一部分,它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠,都是为了让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。互联网时代催生“翻转课堂式”教学模式。“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。“翻转课堂”特点:

    第一,教学视频短小精悍。视频只有几分钟到十几分钟,一个视频针对一个问题。视频长度控制在在学生注意力集中的时间内。视频具有暂停、回放等多种功能,可自我控制。

    第二,教学信息清晰明确。“翻转课堂”的教学视频只出现于本专题相关的知识,不出现教师头像,以及教室其他摆设,以免分散学生注意力,特别是在学生自主学习的情况下。

    第三,重新建构学习流程。“信息传递”由学生在课前进行,老师提供视频和在线辅导。“吸收内化”在课内完成。教师提前掌握学生学习情况,在课堂上给予有效辅导。同学间相互交流促进了知识的吸收内化过程。

    第四,复习检测方便快捷。视频后面紧跟的四、五个小题帮助学生及时检测,做出判断。教师对问题回答情况进行汇总处理,掌握学习状况,用于课堂教学。评价技术的跟进,使得学生学习的环节能够得到实证性的资料,有利于教师真正了解学生。

    翻转课堂的模式与我校专家组提倡的“导学式教学”同工异曲。坚持“导学式”教学的老师不妨坚持实践,取得成效。(邹红娟)

    交流工作

    英才高中教师外出参加杭州市、区教研活动

    一分快三开奖结果新学期坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的办学思路,积极融入杭州市高中大家庭,鼓励教师参加杭州市各类教研活动,及时掌握信息,学习教育理念,展示教师风采,促进我校教师专业提升,推动学校教研氛围。

    3月2、3日,王超老师到桐庐中学参加市高中思想政治选考复习研讨会。

    3月15日万丽君老师到余杭二高参加市高三英语复习教学研讨会。

    3月16日季芝秀、申艳玲老师到杭二中参加市高二化学教研活动。

    3月16日刘妮娜、张丹丹老师到萧山中学参加市高中生物“同课异构”研讨活动。

    3月15、16日许亮老师到淳安中学参加市中学历史新课程培训暨历史年会。

    3月17日王丽红老师到西湖区教师进修学校参加课程开发与实施培训。

    3月17日下午邀请了杭州市体育教研组老师来校指导体育教学。

    参加教研活动受益匪浅,参会后书写专题,分享收获,显于课堂,见于课题。(王丽红)

     

    大中专组织教师开展教研活动

    新学期大中专成立四个教研小组,每周分组活动。集体教研活动为教师交流信息、分享经验和专题讨论提供了良好的平台。实事求是探索教学,营造求真、务实、严谨的教研氛围,提高了教师的理论水平和综合素养。新学期各组活动主题如下。

    第一小组:新学期教学计划。如何增加课堂教学中的趣味性。教育科研大会

    第二小组:复习迎考阶段的课堂教学。严谨备课,规范教案书写。教育科研大会。课题申报。

    第三小组:新学期教学计划。检查教案,规范教案书写。教育科研大会。师生互动案例分享。

    第四小组:新学期教学计划。课堂教学师生互动1。教育科研大会。课堂教学师生互动2。

    (邹红娟)

    品牌建设

    教科所成立40天,办事10

         1、2017年2月19日浙江新世纪教育联盟发文成立教科所(发文号浙新联办字【2017】9号)。戴勇同志任所长。联盟所属各校设立教科室。学校推荐科研员,挂“教科室”牌子,设办公室。组建科研员队伍:大中专邹红娟,高中王丽红,小学初中张玉芳,幼儿园周俊丽。(三月一日)

    2、第一次召开科研员会议。酝酿教科所工作条例,讨论科研员工作职责,建立QQ群和微信群,协调教科研工作。(三月一日)

    3、制订《教育科研工作条例(讨论稿)》和《教科所年度行事历》。《条例》认为教科所按照集团规划,努力践行品牌、目标和管理三大战略目标。配合学校教、科、研三项内容开展工作,在提高全员教科研意识、质量意识和服务意识等方面有所建树。教科所行文由“浙江新世纪经贸专修学院”代印。接受集团董事会和学校校长双重领导,服务于集团和学校工作。工作范围包括:制定教科研规划,落实课题研究,建立科研网络,推广教科研方法,研究突出问题,推进教育教学成果。为质量立校、特色办学、科学管理服务。(三月十日)

    4、制订《科研员职责》。就科研员隶属关系、工作任务、课题建设、理论推广、科研动态、科研档案六条做出规定。三月十一日

    5、发出《关于填报2017年度教育教学研究课题的通知》。《通知》对课题研究做出科学解释,提倡“一师一课题”。通过理论学习和实际操作,实践教育理想,提升教学精华,形成教学特色,提高教育素养。为利于教师务实拟题,将近三年的课题、不完整的课题以及没有课题的教师都列入申报范围。课题“可大可小”,级别“可高可低”,完成时间“可长可短”。课题发动工作得到各校校长的全力支持。各校召开课题动员大会,校长讲话鼓励,科研员积极关注。截止3月底,共收课题77个,由90位教师参加。(三月二十七日)

    6、教科所提供参考课题132个,他山之石用以攻玉。参考课题供学习借鉴,启发融合。鼓励跨学科、跨年级、跨学校选题,重在确定研究方向和学科渗透。(三月四日)

    7、联系和开通上级主管部门网站,并与各校教科室直接挂钩。公布了杭州市教研室、余杭区教研室、西湖区教师进修学校(教科所)网站。鼓励教师打开网站,打开眼界,开拓思维,与上接轨。主管部门同意我校特送一批课题。(三月二十六日)

      8、二、三月份,各校科研员听课56节。戴勇18节,王丽红29节,张玉芳1节,周俊丽4节、邹红娟4节。课后从科研的角度与教师交流。观察课堂教学现状,发现一批有特色的教师,践行集团提出的“一课一名师,一师一优课”活动。

        9、创办《科研动态》。根据集团多层面办学体制,建立教育科研阵地,传递教育科研信息,交流教育科研动态,借鉴教育科研经验,推广教育科研成果。《科研动态》由理论学习、工作交流、品牌建设和他山之石等四内容构成,欢迎赐稿。第一期按时发送。(三月三十日)

        10、经董事会批准,教科所列出书单,为各校教科室订购前沿教育理论书籍7本,补订全国科研教研杂志4本,以致力于读书先行,理论导向。(三月二十五日)(教科所综合)

    教科所第一次召开科研员工作会议

    2017年3月1日假浙江新世纪教育联盟召开第一次科研员工作会议。会议由戴勇老师主持,邹红娟、王丽红、张玉芳、周俊丽等老师出席。

    会议第一项内容,讨论《浙江新世纪教育集团教育科研工作条例》。《条例》包括“指导思想、工作职责、工作范围、主要工作和年度工作行事历”等五个部分。教科所的指导思想是“按照集团规划,努力践行品牌、目标和管理三大战略目标。配合学校教、科、研三项内容开展工作,在提高全员教科研意识、质量意识和服务意识等方面有所建树”。教科所的机构职责是“接受集团董事会和学校校长双重领导,服务于集团和学校开展教、科、研工作”。科研员就此达成共识。

    第二项内容,落实《教科所2017年度工作行事历》。充分征求意见,积极吸收建议。其中,就教科所举办电子期刊《科研动态》进行热议,拟定以下内容:

    1根据集团多层面办学体制,教育科研需要一个阵地,传递教育科研信息需要一个基地,交流教育科研动态需要一个园地,推广教育科研成果需要一块“自留地”。

    2、《科研动态》电子期刊初步由四个部分组成。第一部分学习理论,第二部分工作交流,第三部分建设品牌,第四部分他山之石

    3、《科研动态》电子期刊按月发布。主编:俞建明,副主编:戴勇。编辑:各校科研员轮。科研员轮流担任责任编辑,一期一换。上半年4期,下半年4期,全年8期。

    集团第一次成立教科所,教科所第一次召开科研员会议,喜事逢双,为教育科研发展做好基础工作。(邹红娟)

    新世纪所属各校启动2017年度教育科研课题申报工作

    2017年3月初,浙江新世纪教育联盟教科所向教育联盟所属各单位发出《关于填报2017年度教育教学研究课题的通知》。《通知》指出:“教育、教学和教研是不可分割的整体,是完整教育的体现,也是教育工作者的基本要求”,因此号召“每一位老师按年度确立一个研究目标(题目),通过理论学习和实际操作,实践教育理想,提升教学精华,形成教学特色,提高教育素养”。

    《通知》发布后,各院(校、园)领导在思想上高度重视教科研工作,及时转发《通知》,要求全体教师学习,召开课题申报大会,校长讲话动员,做出教科研部署,列入工作计划。

    浙江新世纪经贸专修学院、浙江东南外国语职业学校俞建强副院长指出:教科研工作应从学校的本源出发,紧紧围绕学校教育教学这一中心工作。我们应在教育教学的实践中,以问题为导向,集全体教职员工的智慧,对问题进行探究,形成学校工作不同层面、多维度的理论创新和新的认知。在此基础上,我们还应将科研成果在教育教学实践中继续升华,将在问题探究过程中产生的思维火花、思维亮点反哺于招生、教学、班级管理等学校具体工作,从而最终构建起“教育教学实践——教育科研——教育教学实践”的良性循环体系,由此补齐我们工作中的短板,使教科研工作更接地气。

    一分快三开奖结果总顾问计国勇校长把教科研工作纳入了新学期工作计划之中,他指出新学期应“重视教育教学研究,开展课例和案例分析,并利用教师会议进行集智论坛,分享教师课改的智慧和成功经验。鼓励教师开展课题研究,学校逐步建立教科研制度和教科室。鼓励教师每学期撰写一篇论文。”计校长又在全体教师会议上提出“三个重视”。一是重视科研工作。科研工作是学校的后劲,不仅为了自身的发展,更是为学校的发展,是英才高中打品牌,提升学校知名度的重要途径,因此应鼓励教师积极申报,人人参与。还要重视过程研究,搞行动研究。重视校本研修,积极参与每个活动。二是重视杭州市教研活动,只要有活动就积极主动参加。活动期间要认真参与,有讨论要积极发言。要注重消化,有讨论有分享。三是重视三考一招问题,学习研究课标、考纲、课本、考题“四位一体”。教科所将特别关注通过学习取经运用于课堂教学的研究课题。

    杭州新明半岛英才学校潘惠琴校长和新明半岛幼儿园王惠园长也分别在全体教师会议

    上作出部署,强调教育科研的重要性和必要性,并号召每位教师积极主动参与课题申报工作。各校科研员认真研读《通知》,实际参与组织和发动工作,务实做好课题申报工作。广大教师申报课题的积极性高涨。

    截止三月底,教科所收到联盟所属各校教师90人申报的课题77个。其中幼儿园20个,英才学校30个,英才高中24个,大(中)专3个(部分教师尚在酝酿中)。数字背后我们看到各校校长对于教育科研的重视,看到一线教师对于提高自身教学素养的渴望,看到各校科研员工作的汗水。一个教育科学研究的春天来了。现将《浙江新世纪教育联盟所属各校2017年度课题申报统计表》公布如下。(教科所综合)

      附:浙江新世纪教育联盟所属各校2017年度课题申报统计表

    序号

    申报人

    申报课题

    工作单位

    备注

    1

    林燕露

    培养幼儿学习兴趣的方法与研究途径

    幼儿园

     

    2

    刘  辰

    培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究

    幼儿园

     

    3

    李发秀

    在常规中渗透幼儿品德教育

    幼儿园

     

    4

    厉  红

    幼儿运用色彩绘画初探

    幼儿园

     

    5

    丁  洪

    幼儿园一日常规活动教育研究

    幼儿园

     

    6

    李  奇

    “神奇的数”—大班幼儿数字游戏的实践与研究

    幼儿园

     

    7

    翁春晓

    提高小班幼儿倾听能力的实践研究

    幼儿园

     

    8

    冯琦琦

    幼儿自信心发展现状及培养策略的研究

    幼儿园

     

    9

    陈青颖

    小班幼儿自理能力培养研究

    幼儿园

     

    10

    喻  丹

    娃娃家中培养孩子动手实践研究

    幼儿园

     

    11

    张丽莹

    中班幼儿早期阅读指导策略的实战研究

    幼儿园

     

    12

    欧杭琴

    材料支架:让幼儿拿起书自己阅读

    幼儿园

     

    13

    练良美

    在“娃娃家”区域活动中丰富语言词汇量的实践

    幼儿园

     

    14

    沈  莹

    浅谈大班幼儿绘画能力的培养  

    幼儿园

     

    15

    周俊丽

    中班幼儿在“知味观”区域活动中利他行为构建的思考与实践

    幼儿园

     

    16

    金青青

    幼儿园美术教学实践

    幼儿园

     

    17

    肖  逸

    实施科学的早期阅读培养,让孩子自主快乐成长

    幼儿园

     

    18

    李芳芳

    以情育情 放飞情感 支持孩子的自由表现 ——中班音乐欣赏《魔法汤》教学案例分析

    幼儿园

     

    19

    陈  卫

    环保棋制作在幼儿园大班区域中的实践研究

    幼儿园

     

    20

    徐凌寒

    幼儿自控能力的培养

    幼儿园

     

    21

    唐应海

    作文的个性化教学

    英才学校

     

    22

    翁瑜

    小学低段英语游戏教学方法的实践研究

    英才学校

     

    23

    李慧

    小学生周记“自主写作,自由评价”教学模式研究

    英才学校

     

    24

    魏慧

    多媒体技术在小学英语教学中的应用

    英才学校

     

    25

    孟飞连  刘慧敏 丁雪晴

    对于PPT运用于小学课堂教学的现状调查

     

    英才学校

     

    26

    张梅

    尹彩琴

    让学生学会聆听

    英才学校

     

    27

    戴基仿

    小学低年级学生英语小游戏教学中边缘人的研究

    英才学校

     

    28

    钱丽韵

    实验操作测试凸显小学科学学科特征的实践

    英才学校

     

    29

    蔡润红

    小学语文问题教学的现实困境与理想突围

    英才学校

     

    30

    王美君

    黄鑫

    浅谈小学学生厌学原因分析与对策

    英才学校

     

    31

    曹淑芬

    浅谈一年级小学生行为习惯的培养

    英才学校

     

    32

    伊凤娟

    从班级集体建设,谈青少年思想道德教育

    英才学校

     

    33

    张玉芳

    培养中小学生创新学习能力的探究

    英才学校

     

    34

    郑远水

    培养小学生阅读课文的能力的实践

    英才学校

     

    35

    潘红芳

    快乐教学,轻负高质

    ——与小学数学教师分享12条建议

    英才学校

     

    36

    崔婉莹

    学生德育教育的现状及其分析

    英才学校

     

    37

    徐校明

    浅谈初中数学作业订正的有效策略

    英才学校

     

    38

    张大丽

    提高小学生作文写作能力的策略研究

    英才学校

     

    39

    曾艳

    浅谈“小学数学预习单”的再认识

    英才学校

     

    40

    孟博

    浅谈在小学体育教学中渗透心理健康的实践策略

    英才学校

     

    41

    丁祖建

    小学第三学段语用训练作业的设计与研究

    英才学校

     

    42

    余志祥

    小学高段语文单元前置性作业的设计研究

    英才学校

     

    43

    隋滨

    阎舒艺

    小学生心理健康存在的问题及对策分析

    英才学校

     

    44

    谢子琴

    纪律是教学效果的重要前提——谈课堂组织艺术

    英才学校

     

    45

    伯远远

    智慧课堂下小学英语课堂中教师评价的意义

    英才学校

     

    46

    陈冉

    第三学段语文概括能力培养的实践与研究

    英才学校

     

    47

    李欢

    浅谈学生厌学原因分析与对策

    英才学校

     

    48

    胡慧蓉 胡胜男王菁菁谢蕊绩

     

    小学高年级学生课外阅读现状调查与策略研究

     

    英才学校

     

    49

    李鸥

    浅谈家庭教育与学校教育的互补性

    英才学校

     

    50

    陈碧瑕

    小学英语教学中写作能力的培养

    英才学校

     

    51

    罗培音

    如何用“兴趣点”贯穿整个课堂

    英才高中

     

    52

    申艳玲

    苏教版高一化学(上)教学内容有效整合的实践研究

    英才高中

     

    53

    王林榆

    让新闻走进课堂——浅析时政新闻在政治课中应用

    高中

     

    54

    俞丁宝

    如何做合格的班主任

    英才高中

     

    55

    胡鸿博

    如何调动高中生学习地理的兴趣的实践

    英才高中

     

    56

    蒋冰冰

    “十八字”课堂教学策略在英语课堂中的运用

    英才高中

     

    57

    钟辉平王丽红

    基于新课改背景下的“十八字”课堂教学策略探究

     

    英才高中

     

    58

    王艳锋

    物理情境与物理模型转换能力培养的策略研究

    英才高中

     

    59

    张丹丹

    常见遗传病及其危害——生物与生活的教学

    英才高中

     

    60

    黄英

    “7选3”新高考背景下高中地理教学的问题探究

    ——以浙江省高中地理学考选考为例

    英才高中

     

    61

    万丽君

    英语概要写作讲评“五步法”的探索与实践

    英才高中

     

    62

    王超

    王林榆

    罗培英

    “十八字”课堂教学策略在政治教学中的应用

     

    英才高中

     

    63

    彭佩

    摩擦力的实验研究与物理规律建模

    英才高中

     

    64

    张志勇

    家庭教育一席谈

    英才高中

     

    65

    王珂迪

    课堂上下学生学习态度不一性的研究

    英才高中

     

    66

    徐恒燕

    任意角三角函数的教学解构与建构

    英才高中

     

    67

    钟辉平

    复习课中的“超链接”教学

    ——提高物理复习有效性探究

    英才高中

     

    68

    楼虹

    提高人文素养,呼唤语文教学的人文性

    英才高中

     

    69

    高森

    丁洪涛

    高中生身体素质现状及对策

    英才高中

     

    70

    许亮

    提高学生历史核心素养的研究

    英才高中

     

    71

    曹冬

    浅谈学生厌学原因分析与对策

    英才高中

     

    72

    杨富媛

    学生如何看待和学习有机选考大题

    英才高中

     

    73

    刘妮娜

    搭建学习支架,提高高中生物学习有效性的思考与实践

    英才高中

     

    74

    季芝秀

    以学定教,传授知识,传递价值,引领思维

    英才高中

     

    75

    朱兆伟

    构建“精讲解,跟练习”教学模式的思考与实践

    英才高中

     

    76

    寿柯昌

    民办院校招生中的偏见差异

    大专

     

    77

    邹红娟

    民办高校教师学术发展初探

    大专

     

    78

    林华

    浅谈民办高校的班级管理与班风建设

    大专

     

     

    他山之石

    戴勇:在课题申报动员大会上的发言

    各位老师:

    我举三个例子,与大家分享。

    我们在日常工作交流中总会提到诸多问题。有问题属正常,无问题不正常。正如人有病是正常,无病才不正常一样。解决问题的态度是信心,信心比黄金更珍贵。我们说“教学中的问题就是研究的课题”,此话提出了解决问题的指向和途径。拿起笔,定个目标(课题),记录“解题”过程,以及过程问题的探究,这就是教学研究,也是一个人知识积累和成长的记录。少提问,多“解题”,做有意义的事。

    教学光有因果不够。只讲教,只讲学,只讲育都是教育的偏颇。“君子远厨房”与“掩耳盗铃”无异。“教育、教学、教研”三教合一,才是教育的全部,而教科研正是对教育本源追溯的一条途径。此理与生活小事同理。超市购物,带钱守规是道德底线(育),按需购物是经济规律(学),制作利用是认知过程(研)。三者合一才是购物的全部。

    央视“朗读者”节目中有句广告语:“行有道,达天下”。改一字则为我用:“教有道,达天下”。“道”是规律,是方法,教育者就要研究“道”。我们在日复一日的平凡教育岗位上,如能“回头看脚印,抬头望星空”,那么,这位教师不仅是实干教师,而且是动脑子的好教师。我讲过三个民工砌墙的故事,“砌砖”、“砌墙”、“造大厦”,不同的答案,走出不同的人生轨迹。

    “问题即课题”、“三教合一”、“教有道达天下”,一组看似不相关主题词,连在一起就是一篇科普短文。题目是:《教有道达天下》。谨请各位钧鉴。

    邹红娟:怎样做课题

    2017年3月8日,浙江新世纪经贸专修学院和浙江东南外国语学校联合召开的教育科研动员大会上,科研员、教育学专业导师邹红娟做了《怎样做好课题》专题发言,全文如下。

    做课题,开展教育科研不仅仅是职称评定需要,还能帮助我们获得工作成就感,提升教育教学质量,促进教师专业化发展,最终实现自我发展和自我完善。

    教育科研工作主要包括三个阶段。第一阶段是准备阶段。包括:选择课题、研究设计和制订研究计划等。课题可从教科所推荐课题、从教育教学实践工作、理论学习中选择确定。

    第二阶段是实施阶段。包括:收集资料、整理和分析资料、形成研究结论。其中,收集资料的方法主要有观察法、调查法、测验法、实验法、教育经验总结法,此外,最适合一线教师使用的是行动研究法。

    第三阶段是总结、评价阶段。包括:总结研究过程,撰写、评价科研成果。科研成果的写作方式大致可分教育叙事、科研论文、科研报告等几类。以“教育叙事”为例,它是讲“教育的故事”,教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。此外,科研论文也是常用的科研成果写作方式。运用行动研究法的科研论文可从三个方面行文:一是描述某个教育问题的现状,二是分析教育问题出现的原因,三是阐述解决问题的措施。

    教育科研不是虚的,而是实的。有了课题,就有目标,达成目标,重在过程。(邹红娟)

     

    科研文本

    1、浙江新世纪教育联盟关于成立教育科学研究所的通知

    联盟所属各校(园):

    经研究,决定成立浙江新世纪教育联盟教育科学研究所,戴勇同志任所长。“教科所”负责指导并组织联盟所属各校(园)的教育、教学的科学研究和咨询工作。(浙新联办字【2017】9号。2017年2月19日)

    2、教科所:关于设立教科室和科研员(兼)的通知

    联盟所属各校(院、园):

    为畅通教育科研渠道,密切联系联盟所属各学院、高中、小学初中和幼儿园,畅通信息网络,推动科研工作。联盟所属各校(院、园)可挂“教科室”牌子(统一制定),设办公室,选拔具有科研意识、责任心强、工作努力的教师(1人)兼职科研员,受浙江新世纪教育联盟教科所指导,归属校长领导。

    联盟所属各校(院、园)请将科研员推选名单于2月28日报送集团办公室。并于3月1日下午1点30分在联盟总部会议室召开第一次科研员会议。请准时参加。(20172月27日)

    3、浙江新世纪教育联盟教育科研工作条例(讨论稿)

    指导思想

    教科室按照集团规划,努力践行品牌、目标和管理三大战略目标。配合学校教、科、研三项内容开展工作,在提高全员教科研意识、质量意识和服务意识等方面有所建树。

    机构职责

    浙江新世纪教育联盟批准成立教科所,设所长1人。幼儿园、中小学、高中和大专(下称各校)各设科研员1人。由“浙江新世纪经贸专修学院”行文(代印)。教科室接受集团董事会和学校校长双重领导,服务于集团和学校开展教、科、研工作。

    工作范围

    制定教科研规划,落实课题研究,建立科研网络,推广教科研方法,研究突出问题,推进教育教学成效,服务各校教科研工作。为质量立校、特色办学、科学管理和咨询服务等方面作出努力。

    主要工作

    1、教科室加强对集团品牌战略、目标战略和管理战略的理解和执行力度。在本室职责范围内为集团倡导的本真教育(学)、校风建设、和谐管理、课程品牌、教师品牌、质量立校、特色办学等献计献策,身体力行,努力为“品牌”服务,为各校科研、教学服务。

        2、健全和建立一条教育科研渠道。密切与余杭区、西湖区和杭州市教科所(室)的联系,畅通信息网络,了解政策走向,掌握教科研动态,与上“接轨”,与下“接地”,走出小圈,放眼教育科研领域全局。集团挂牌“浙江新世纪教育集团教育科学研究所”,学校设“教科室”。选拔具有科研意识,责任心强,工作努力的教师兼职科研员。

    3、按照年度收集课题,建立课题群。教育(学)中的问题就是研究的课题,确立课题研究是教育研究的基本形式。课题可小可大,大小课题结合并进。大课题需要经过时间和实践的考验、论证,有理论,有方法,有实践,有价值。字数在三千以上。小课题指在课堂教学、班级管理、学科研究中所遇到的思维火花,实践点滴,问题亮点等作出思考,进而实验,取得经验或方法。小课题在于小微,经典,重在真知灼见。字数在千字之内。大小课题旨在改进认识问题的方法,提高教育素养和学习能力,找到解决问题的答案。为此,结合此前教学研究,收集课题,包括已成文或半成文的课题,没有课题的教师要确立课题。首先确立一批校级重点课题研究,确保有目标地开展研究。为方便教师选择和确立课题,修改课题,教科所将提供参考课题,建立《课题研究进程表》(另发)。

    4、建立一支科研队伍。形成教师课题—学校课题—集团课题“三题合一”的课题中心,建立“集团—学校—教研组—学科教学”四位一体的研究机制。从组织结构,队伍建设,职责分工和经费保障等方面予以落实。制定《教育科研奖励办法》(另发)。各校以落实课题研究为抓手,与教师队伍建设相结合,确保“质量立校,特色办学”得以落实。

        5、进一步落实集团提出的“三个一”活动。即,“读一本好书,上一节好课,写一篇好文(结合课题)”,努力提高教师教育素养,促进教师专业成长,全力打造一支优秀教师队伍,全面提高学校竞争力。读好书是理论目标,上好课是实践目标,写一篇好文章是能力目标,三者互为因果,相互促进。逐步形成有理论基础、有教学特色、有教育成就的教师个体。在职称评定、教坛新秀评选、优秀教师推荐等常规教学活动中顺理成章。为配合“三个一”活动,教科室与各校教学活动结合,开展“学术沙龙”、“三个一”研讨、等活动。通过观点介绍、思想碰撞、问题交流、专家讲座等,多形式、多渠道地推进学术活动。

    6、出一批成果。根据市、区教育科研部门的要求,及时选送课题,鼓励获奖,奖励优秀。已经成文的课题、文章及时向《教育与文化》和《中国民办教育》两大杂志推荐。积极参与《英才新教育》的投稿活动。以课题研究为基础,参与各校每年论文评选活动,争取一校(园)一年出一本《优秀论文集》。

    7、协同学校探究提高课堂教学质量的途径。通过听课等活动发现教师特长,总结教研组特色,大力推广风格卓异的课,树立“品牌”教师和优秀教研组。形成几条可以模仿、学习和操作的教学模式,如:高起点、小台阶、高效率,自主、合作、探究,讲练结合、同步推进、分层提高,不启不发、因材施教等,在实践中总结提高。

        8、结合学校计划,参与做好“走出去,请进来”的工作。邀请杭州市、余杭区、西湖区等科研带头人来校作示范交流,教学相长,让学校教师足不出户领略名师风采。积极引进市、区教科研活动到本校举办。鼓励教师外出参加教研活动,所得信息及时在组内交流、借鉴和学习。引它山之石,为我校之用。

    9、建立教科所档案,出刊《科研动态》。凡教科所(室)开展的活动,如教科室收发文、课题管理状况、论文评选情况、科研成果实绩,科研工作制度等均应收集整理归档,列入各校科研员职责(另发)。发挥各校科研员作用,培养年轻人才,做好教科研工作。教科所月初出刊《科研动态》。以电子稿的形式传播科研理念,交流教科研经验,推动品牌建设,引进它山之石。

    10、教科研工作是一项持久性强,目标明确,追求质量的一项工作,因此不搞突击,不临时性布置任务。向上级推荐参评的论文、课题力争高标准、高质量、好成绩,为创建品牌服务。20173月1日

    附件:浙江新世纪教育联盟教科所2017年度工作行事历

    时间

    工作内容

    备注

    2017

    2

    浙江新世纪教育联盟教育科学研究所挂牌、发文

    制订《教科研工作条例》、《教科所2017年度行事历》

    *各校设立教科室,选拔科研员

    建立科研网络,与上接轨,与下接地

    制订《科研员工作职责》

     

    3

    *选课题,收论文,建课题群

    提供论文课题,供教师选题立项

    建立科研档案,跟进课题研究进程(表)

    *随堂听课1:提炼教学模式,树立教育品牌

     

     

     

    《科研动态》1

    4

    修改教师论文,为申报职称的教师服务

    修改课题,申报和推荐各级课题

    *学术沙龙1:打开窗户看全景——课题现状反馈

    *随堂听课2:提炼教学模式,树立教育品牌

     

     

     

    《科研动态》2

    5

    制订《教育科研奖励办法》

    修改论文,向杂志投稿

    *随堂听课3:提炼教学模式,树立教育品牌

     

     

    《科研动态》3

    6

    *上半年各校(园)科研起步小结

    归档检查

    推行“提炼教学模式,树立教育品牌”活动

     

     

    《科研动态》4

    78

    教师读书,做文章,改课题

    制订《新世纪教育联盟教育科研规划》

    学术沙龙3:长风为我鼓帆,科研为我借力

                ——暑期教师教育科研培训

     

    9

    *随堂听课4:提炼教学模式,树立教育品牌

    *学术沙龙2;立足岗位提高素养“三个一”活动

     

    《科研动态》5

    10

    推荐课题、论文

    *品牌教师、品牌教研组推荐活动

    *学术沙龙4;读书,一生的享受——读书会

     

     

    《科研动态》6

    11

    *总结和推广优秀教研组经验

    *各校论文评选,制定《论文评选办法》

     

    《科研动态》7

     

    12月、元月

     

    年度科研总结。规划制定。

    编印《优秀论文集》(一校一年一本)

     

    《科研动态》8

    注:*项与各校工作结合进行。时间、内容可参考学校计划。《科研动态》只发电子稿。

    4教科所关于填报2017年度教育教学研究课题的通知

    联盟所属各校(院、园),

    全体教师:

    现将关于填报2017年度教育教学研究课题事项通知如下。

        1、教育、教学和教研是不可分割的整体,是完整教育的体现,也是教育工作者的基本要求。为此,适逢开春(学)之际,请每一位老师按年度确立一个研究目标(题目),通过理论学习和实际操作,实践教育理想,提升教学精华,形成教学特色,提高教育素养。

        2、为了便于大家拟定课题,今年课题申报结合此前教学研究,分三类:1)近三年已经成文的课题(请同时附电子文本)。2)不完整的半成文课题。3)没有课题的需新立课题。

    课题类别分“大课题”和“小课题”。大课题需要经过时间和实践的考验、论证,有理论,有方法,有实践,有价值,字数在三千以上。小课题指在课堂教学、班级管理、学科研究中所遇到的思维火花,实践点滴,问题亮点等作出思考,进而实验,取得经验或方法。小课题在于小微,经典,重在真知灼见,字数在千字之内。小课题研究多了,逐步转向大课题。大小课题结合,旨在改进认识问题的方法,提高教育教学能力,找到解决教育教学问题的答案。

    课题级别可选报“校级”或“教研组”。完成时间可选报“6”或“12”。

    原则上一人至少一个课题。鼓励大小课题同时申报(分别填表)。

    确定课题研究方向后请填写《浙江新世纪教育联盟教科所2017年教育教学研究课题申报表》(附件1),于3月17日前电子稿反馈各教研组,校教科室汇总。

    3、为帮助教师选择和确立课题,教科所提供参考课题(附件2)。参考课题供学习借鉴,启发融合,不必全盘照抄。鼓励跨学科、跨年级、跨学校选题,重在确定研究方向和学科渗透。它山之石用以攻玉,选题过程即为学习。

    除了参考课题,还请直接打开上级单位网站,如:杭州市教研室www.hzjys.net,余杭区教研室www.yhjy.net,西湖区教师进修学校教研室(与教育局同)www.xhedu.net。通过学习,打开眼界,灵光大发,开拓思维,确定课题。

    4、教科所将在上述工作基础上开展工作。确认一批重点课题上报市、区立项。建立一批重点课题与基础课题相结合的研究梯队,形成市区-学校-教研组-学科教学“四位一体”研究机制。推出一批具有特色的课题,创建“一科一名师”,“一师一特色”活动。

    201734

    附件1:2017年教育教学研究课题申报表(略)

    附件22017年课题申报参考课题(略)

    5、关于公布各校(院、园)科研员名单和职责的通知

    联盟所属各校(院、园):

    经联盟所属各校(院、园)推荐,新世纪教育联盟批准,现将大中专、高中、小学初中和幼儿园的科研员(兼)名单及其职责予以公布。

    一、科研员名单

        邹红娟(大专)  王丽红(高中)  张玉芳(小学初中)  周俊丽(幼儿园)

    二、科研员职责(如附件)(2017年3月21日)

    附件:浙江新世纪教育联盟教科所科研员职责

    1、联盟聘任具有科研意识、责任心强、工作努力的教师兼职各校(院、园)科研员,受浙江新世纪教育联盟教科所指导,归属所在学校的校长领导。联盟所属各校设办公室,挂“教科室”牌子。

        2、科研员做好“上联下接”工作。每天打开网络,收集科研信息,传递上级精神。领会集团、教科所和学校办学精神,结合本校科研动态,实时开展科研工作,将教育、教学、教研三者有机结合,质量立校,为科研成果“落地”服务。

        3、科研员做到“手中有课题,心中有典型,脚下有课堂”。结合学校各类课题进展情况,着力抓好课题建设任务。

        4、科研员积极推进“三个一”活动。带头读书,组织读书,推荐好书,将读书与教书有机结合起来。

    5、编辑《科研动态》。宣传教育理论,传递科研信息,交流科研经验,树立品牌意识。《科研动态》实行责任编辑轮流制,每一科研员一学期编写一期(全年八期)。积极写稿,组稿,高质量办刊,在实践中增长才干。

    6、做好教育科研档案(包括电子档案)。做到“一事(类)一档”,“一月一查”,“一(学)期一检”。科研档案处于可证,可用的状态,随时为教学服务。20173月11日

    6、附件:科研员23月份听课情况汇总表

    听课

    教师

    听课

    时间

    授课

    教师

    授课

    学科

    授课

    班级

    授课

    内容

    1

    王丽红

    2.10

    徐恒燕

    数学

    高一C

    1.1.1任意角

     

    2

    王丽红

    2.15

    叶尚征

    英语

    高一A

    UNIT2

     

    3

    王丽红

    2.15

    吴小云

    英语

    高三C

    定语从句复习

     

    4

    王丽红

    2.15

    楼虹

    语文

    高二C

    兰亭集序

     

    5

    王丽红

    2.20

    刘安琪

    数学

    高一A

    同角函数的基本关系

     

    6

    王丽红

    2.22

    俞丁宝

    历史

    高一D

    蒸汽的力量

     

    7

    王丽红

    2.22

    罗培音

    政治

    高一C

    权力的行使需要监督

     

    8

    王丽红

    2.22

    王超

    政治

    高三B

    唯物辩证法的发展观及辩证

     

    9

    王丽红

    2.22

    黄英

    地理

    高三A

    气温小专题

     

    10

    王丽红

    2.23

    朱兆伟

    语文

    高一A

    祝福

     

    11

    王丽红

    2.23

    钟辉平

    技术

    高二A

    专题复习:第七章 工艺

     

    12

    王丽红

    2.23

    张志勇

    物理

    高一A

    生活中的圆周运动

     

    13

    王丽红

    3.2

    刘妮娜

    生物

    高三

    生物变异

     

    14

    王丽红

    3.6

    万丽君

    英语

    高二C

    My first work assignment---"Unforgettable", says new journalist

     

    15

    王丽红

    3.6

    傅老师

    数学

    高一C

    正余弦图像

    应聘

    16

    王丽红

    3.7

    季芝秀

    化学

    高一A

    化学反应速率及其限度

     

    17

    王丽红

    3.7

    王林瑜

    政治

    高二B

    美国三权分立

     

    18

    王丽红

    3.8

    蒋冰冰

    英语

    高二A

    练习课导学案英语报

     

    19

    王丽红

    3.8

    许亮

    历史

    高二A

    走向世界的资本主世界市场

     

    20

    王丽红

    3.15

    胡鸿博

    地理

    高一D

    第二章城市与环境

     

    21

    王丽红

    3.15

    俞丁宝

    历史

    高一B

    专题六罗斯福新政和当代资本主义

     

    22

    王丽红

    3.16

    董婉莹

    数学

    高二A

    练习课

     

    23

    王丽红

    3.16

    彭佩

    物理

    高一B

    重力势能

     

    24

    王丽红

    3.16

    王珂迪

    信息

    高二C

    信息的偏码

     

    25

    王丽红

    3.17

    刘妮娜

    生物

    高一B

    遗传信息的表述

     

    26

    王丽红

    3.17

    黄英

    地理

    高二B

    地质构造与地表形态

     

    27

    王丽红

    3.20

    胡鸿博

    地理

    高一B

    区域产业活动

     

    28

    王丽红

    3.20

    张丹丹

    生物

    高一C

    第四节遗传信息的表达

     

    29

    王丽红

    3.20

    王林瑜

    政治

    高二B

    家庭与婚姻(复习课)

     

    30

    张玉芳

    3.8

    郑远水

    小学语文

    四(C)

    9.自然之道

     

    31

    周俊丽

    3.7

    厉红

    幼儿园

    小一班

    语言《爱唱歌的大恐龙》

     

    32

    周俊丽

    3.9

    练良美

    幼儿园

    中三班

    音乐《五只猴子》

     

    33

    周俊丽

    3.14

    林燕露

    幼儿园

    托 班

    语言《五个朋友》

     

    34

    周俊丽

    3.16

    肖逸

    幼儿园

    大三班

    数学《分蛋糕》

     

    35

    邹红娟

    3.1

    叶智

    旅行社经营

    15旅游

    旅游产品促销

     

    36

    邹红娟

    3.8

    汪海晴

    分析化学

    16药学

    溶液的稀释和配置

     

    37

    邹红娟

    3.10

    汪海晴

    生物化学

    16中医

    核酸的结构

     

    38

    邹红娟

    3.17

    陶奉龙

    数据结构

    14计算机

    树和二叉树

     

    39

    戴勇

    3.01

    伯远远

    英语

    四B

    What time is it

    小学49

    40

    戴勇

    3.01

    张  梅

    数学

    四B

    乘法运算定律

    小学50

    41

    戴勇

    3.01

    王美君

    语文

    四B

    万年牢(阅读)

    小学51

    42

    戴勇

    3.01

    钱丽韵

    科学

    四B

    导线与绝缘体

    小学52

    43

    戴勇

    3.08

    郑远水

    语文

    四C

    自然之道

    小学53

    44

    戴勇

    3.08

    严彩琴

    数学

    四C

    乘法解题(二)

    小学54

    45

    戴勇

    3.08

    苏婧楠

    美术

    四C

    造型设计(一)

    小学55

    46

    戴勇

    3.08

    孟  博

    体育

    四C

    跑步打球训练

    小学56

    47

    戴勇

    3.08

    涂新新

    体育

    二C

    跑步打球训练

    小学

    48

    戴勇

      3.08

    朱国民

    体育

    三C

    跑步打球训练

    小学

    49

    戴勇

    3.14

    胡宏博

    地理

    高一D

    城市与环境

    高中57

    50

    戴勇

    3.14

    俞丁宝

    历史

    高一B

    罗斯福新政和当代资本主义

    高中58

    51

    戴勇

    3.16

    戴基仿

    英语

    二D

    I  like drinking

    小学59

    52

    戴勇

    3.16

    翁  瑜

    英语

    二D

    What do you eat?

    教学60

    53

    戴勇

    3.19

    陈冉

    英语

    二D

    Class25

    小学61

    54

    戴勇

    3.19

    戴基仿

    英语

    二D

    I  like drinking

    小学62

    55

    戴勇

    3.20

    杨富媛

    化学

    高二

    苯的结构和性质

    高中63

    56

    戴勇

    3.20

    沈艳玲

    化学

    高一C

    甲烷

    高中64

    注:戴勇18节,王丽红29节,张玉芳1节,周俊丽4节、邹红娟4节。共计56节。

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